Что является большим недоразумением и невежеством в отношении детей?

Для меня это — наказание за ошибки.

Родители, учителя в школе, воспитатели в детском садике, нянечки и любые другие «взрослые авторитеты» могут ругать и наказывать ребенка за ошибки.

Что-то сделал не так и не то, взял что-то без спроса, сказал не то, куда-то залез, чего-то не сделал и так далее. Ребенка наказывают, воспитывают, ругают, поучают… Некоторые оправдывают это «благим» намерением, «воспитанием», кому-то просто нравится, кто-то делает так, потому что его самого так «воспитывали».

А ведь это может травмировать психику ребенка, «приучить» его к страху ошибок, прививая этот страх через «наказания» и ругань. Страху сделать что-то не так, страху получить осуждение и наказание от других.

Эти дети могут вырасти нерешительными взрослыми, которые все хотят делать правильно, ошибки это плохо…

Ошибки это просто опыт, в природе отсутствуют «ошибки». Можно объяснить что-то ребенку, показать. Избегая и исключая наказания и ругань, насилие.

Давайте посмотрим на механику и статистику. В Дизайне Человека есть определение профиля и 3 линии профиля.

Люди с 3 линией в профиле созданы быть практичными экспериментаторами, и пробовать разное, путь проб и ошибок. Проще говоря для людей с 3 линией в профиле — «ошибаться» (получать опыт) естественно. Они в общем и созданы для этого, двигаться по жизни проходя через разные опыты, которые в гомогенизированном мире называют в том числе ошибками.

Таких профилей несколько: 1/3, 3/5, 3/6, 6/3

А еще, есть люди с 6 линией профиля, которые первые 30 лет проживают темы 3 линии.

Добавим и эти профили: 4/6, 6/2

Посмотрим официальную статистику на сайте jovian (скрин в карусели)

1/3 — 14,54%

3/5 — 14,18%

3/6 — 2,25%

4/6 — 14,27%

6/2 — 14,42%

6/3 — 2,37%

Итого: 62,03% людей на планете, а это примерно 4,8-5 млрд. человек, созданы получать опыт 3 линии.

Получается примерно 6 детей из 10 созданы для этого в том числе. В этом красота 3 линии, в начале что-то не так, но это процесс обучения, затем будет что-то открыто, что работает, а что нет, это практика.